【园本教研】多元评价，助力成长--江南康馨幼儿园幼儿发展评价实施方案系列研讨活动

   为提升教师对于幼儿发展评价的认识、提高研讨的效率及质量，在研讨前我园组织教师集中学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》中的相关内容。

   王园长带领教师回顾了《幼儿园保育教育质量评估指南》中的考察要点，并结合实际案例，从评价的意义、原则、步骤、策略几个维度带领大家集中学习。

   理论学习后，为了解当前幼儿综合素质的发展现状，我园组织教师聚焦班级，实地观察。教师在观摩幼儿的同时，重点记录幼儿各方面发展的水平现状。

   经过理论学习与现场实践，教师对于幼儿发展评价有了新的思考，全体教师分为三组，结合《幼儿园保育教育质量评估指南》精神进行讨论。分别研讨了对于不同年龄阶段的幼儿，教师应如何组织适宜的评价。

   研讨过后，各组的教师们从评价的形式、内容、过程几个方面，分享了自己的经验。

   有了理论的武装及经验的积累，我园教师回归实践。一起制定了符合我园幼儿年龄特点、发展水平的全新《幼儿发展评价报告书》，从健康、语言、社会、科学、艺术方面对幼儿进行全方面综合素质的评价。

   本次研讨活动在《幼儿园保育教育质量评估指南》的指导下，为教师搭建了交流、分享的平台。通过集中学习、实地观察、经验分享、分组研讨等形式，让我园教师进一步明确了幼儿发展评价的基本原则，并梳理出了针对不同年龄阶段的评价方式。本次活动不仅更新了我园教师的教育理念，也提升了教师对幼儿综合素质发展评价的能力，从而促进幼儿更好地成长。