【园本教研】聚焦游戏后分享 支持幼儿深度学习--游戏后分享专题教研活动

游戏是幼儿园的基本活动，如何让游戏更有价值，游戏后的分享是一个值得思考以及可以起到推进作用的环节。《幼儿园保育教育评估指南》关键指标中指出：教师要尊重并回应幼儿的想法与问题，通过多种方式支持和拓展幼儿。为了让教师更好地了解游戏后分享交流的方法，助推游戏深入开展，今天王老师带领全体教师开展了“聚焦游戏后分享 支持幼儿深度学习”的游戏后分享专题教研活动。

一、对话游戏，拥抱成长

王老师：观摩一个安吉游戏后分享的案例，结合视频中案例，老师们以游戏分享交流中教师的提问及师幼互动为切入点，对视频进行细致的观摩、记录。分享观看后的感受，一起交流游戏后分享的价值。

二、问题研讨，梳理回顾

1.小班：幼儿怎样进行游戏后的分享。

2.中班：游戏后的分享有哪些形式。怎样采取适宜的游戏分享来促进幼儿的成长。

3.大班：小组游戏分享时，没有参加本组游戏的幼儿怎么办。怎样平衡集体与小组游戏的分享。

三、总结提升，以学赋能

游戏后的倾听是幼儿表达与思考背后思维发展的重要方式之一，也是教师基于观察与解读，探索回应与支持幼儿深度发展，看见儿童的重要研究方向。希望老师们以本次教研活动为契机，在实践中不断反思、梳理经验、优化策略，在提升自身的专业核心能力的同时，也不断迁移和提升幼儿的游戏经验并促进幼儿的深度学习，与幼儿共成长！